Επιπλέον Πληροφορίες
Choose Language:
Choose alternative versions:
Μενού
- Πρόγραμμα
- Περίληψη
Νέα
Αλληλεπιδραστικές Τεχνολογίες
Το Συνέδριο πάνω στις Αλληλεπιδραστικές Τεχνολογίες: Εκπαίδευση, αναπηρίες και αποκατάσταση, το οποίο είναι οργανωμένο από το Πανεπιστήμιο Nottingham Trent, θα γίνει στις 12 Νοεμβρίου 2008. Σκοπός του συνεδρίου αυτού είναι να κάνει τους πανεπιστημιακούς καθηγητές και άλλους επαγγελματίες να διασταυρώσουν τις ερευνητικές ιδέες τους, τις πρακτικές τους, και τα συμπεράσματα τους στις ειδικότητες τους. Draft submission: 29 May 2008 Download the call for papers (pdf).
Ανάλυση πλαισίων χρήστη
Η ανάλυση πλαισίων χρήστη έχει ήδη ολοκληρωθεί, και ο συνεταιρισμός του προγράμματος θα ήθελε να ευχαριστήσει όλους τους ανθρώπους και τους οργανισμούς για τα χρήσιμα σχόλια τους.
Περίληψη Προγράμματος
Η ανάπτυξη των καινοτομιών, στις οποίες αυτό το πρόγραμμα βασίζεται, είναι μια επικεντρωμένη στους χρήστες προσέγγιση στο σχεδιασμό, και στην ανάπτυξη και αξιολόγηση παιχνιδιών βασισμένων στην ηλεκτρονική μάθηση με σκοπό να ενδυναμώσει τις βασικές και τις επαγγελματικές δεξιότητες των ανθρώπων, οι οποίοι κινδυνεύουν να απομονωθούν κοινωνικά.
Τα αποτελέσματα των εξετάσεων έχουν δείξει τα υψηλά επίπεδα ελκυστικότητας και ταυτόχρονα έχουν αυξήσει τους βαθμούς των δεξιοτήτων σε σχέση με τις άλλες εκπαιδευτικές μεθόδους για τις προηγούμενες ακροάσεις στόχου. Άρα αυτό έχει αποδειχτεί ότι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια μπορούν να τροποποιηθούν από τους επιμορφωτές και τους καθηγητές έτσι ώστε να είναι ελκυστικά και προσβάσιμα αντικείμενα μάθησης για τη διδακτική της προσωπικής ανάπτυξης και των ικανοτήτων για την εύρεση εργασίας.
Η ποικιλία των δραστηριοτήτων υποστηρίζει τις πολλαπλές προτιμήσεις μάθησης και είναι σχεδιασμένη για τις οδηγίες προσβασιμότητας συμπεριλαμβανομένων των δικών μας έτσι ώστε να σιγουρευτεί ότι αυτές οι οδηγίες είναι κατάλληλες για χρήση για τις επιλεγόμενες ακροάσεις μας, καθώς και να υποστηρίξει την προσωπική μάθηση. Οι μέθοδοι ανάπτυξης ακολουθούν πρακτικές σχεδίασης επικεντρωμένες στους χρήστες.